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数学是小学学科中最为抽象,难度最高的科目之一,小学数学的学习水平对于小学生终身数学学习习惯的养成有着很大的影响.小学生入学时具有一定的语言基础,但是数学对于他们是全新的事物,首次接触计算与公式的他们肯定会在学习中感到迷茫,再者,三年级学生刚刚进入小学的中学段,这个阶段是低段数学转变为高段数学的重要时期.此文着重研究小学三年级数学创意法教学的方法与策略,希望对该学段学生数学学习能力的提升有所帮助.