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运用文献资料法和逻辑分析法,在肯定体育纳入高考科目这一做法的前提下,分析了因传统文化“重文”、选拔机制单一、体育自身多元等方面造成的体育与高考不相融的可能.研究认为,需从文化认识与教育观念的改观、多元评价机制的构建以及学校体育自身的定位进行对策研究和探讨,以促进“高考加试体育”健康的发展.
体育纳入高考科目的障碍与困难:论体育与高考的不融性
【摘 要】
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运用文献资料法和逻辑分析法,在肯定体育纳入高考科目这一做法的前提下,分析了因传统文化“重文”、选拔机制单一、体育自身多元等方面造成的体育与高考不相融的可能.研究认
【机 构】
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江苏教育学院体育部
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2012年17期
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