论文部分内容阅读
作者简介：张丽娟（1971年-），女，汉族，籍贯：广东省封开县，本科，主要从事电子专业
教学。
摘要：选好班干部、稳定班干部、放手班干部管理是班主任工作顺利开展的关健
关键词：班干部班主任工作 关健
班主任工作是一项非常具有创造性、可塑性的工作，是一项很有艺术，但同时又要不断实干的劳动。要做好职高班的班主任工作，关键是建立一个以班干部为核心的充满活力，团结一致的集体。由于职业高中的学生，有很强的独立要求，希望学好专业知识技能的同时，又有一定的发现、分析、解决问题的能力。因此建立一个有机班集体，不但可以锻炼学生，充分发挥学生的能动性，还可以使班主任的工作从大方向入手，上传下达，宏观指导，分析疏导，从整体上管理，点面结合，从而使各项工作有成效地顺利展开。
1发动全班，竞选班干部，选好班干部
一个充满活力的班集体的建立，是长期不懈努力的结果。但很大程度会取决于建班初期，班干部的选定。班干部选得好，对全班同学号召力强，才能迅速积极地配合班主任展开各方面的工作，一个有活力的集体才有可能产生。好的班干部应有群众基础。一方面，班主任从一接班开始，通过阅读档案，注册时与学生谈话，了解学生，暗中着手选定较理想的人选，为今后工作打基础。另一方面，更重要的是发动全班，积极参与班干部竞选。这样，可以促进学生间的相互了解，又可以使到每个同学从自己做起，争取每一个机会，勇于自我表现，为选定优秀的班干部创造机会。在当机电班的班主任时，我将第一次班会开成一个自我介绍会，鼓励学生毛遂自荐当班干部。结果学生们反映很热烈，每个学生争相发言，一半以上的学生表达了自己的愿望，要为班集体工作出一分力。接下去的两个星期，每一项工作，都有学生主动出来承担，而整个班集体比较活跃。等到时机一成熟，我就进行了班干部的民主选举。这一选出的班干部，直到毕业，（除了个别调整外）一直都没有更换。这样，将整个班搞成一个非常团结、活跃的集体，每一项工作展开很有创造性。但在接手电子班时，情况则有些不同，经过鼓励主动站出来当班干部的人很少。每个人的独立性又很强，针对这种情况，我偿试“轮值班干部”制度，从班长到各委员，每周轮换一次，每一个学生都有机会参与。结果，同学们觉得很新鲜，工作比较有热情。但班里各项工作连贯性差，不利于管理。因此，当全部学生轮过一次后，进行了全班选举。
发动全班进行班干部推选，既充分调动了学生的积极性，又使到班干部有较大的群众基础，便于在学生当中树立威信和榜样，使全班团结成一个充满活力的整体。
2 知人善用，稳定班干部队伍
在班干部队伍建立时，一定要留心观察，并做好舆论导向，才能在学生选的时候，较适合理想，同时又能充分尊重学生的意见。
当选为班干部，对学生来说是一种被肯定被认可。适当时要运用“选做班干部”来促进后进生的转变。例如，在带电子班时，有意引导学生选了一名初中时因旷课、打架而被记过处分的学生为班干部，这同学本质较正直，只是有点讲哥们义气，而且他本人有痛改前非的决心。于是经过思想工作并和他约法三章，我决定安排他做劳动委员。结果这学生，没有辜负大家的期望，能发动同学，无论多重多脏的劳动卫生工作，都能带动同学出色完成任务，每次劳动评分，都能排在学校的前几名。而且对其本人的转变起到促进作用：工作积极，学习也认真了，还参加了县里举行的“中学生科技制作”比赛，获得了优秀奖。更重要的是，他还带起他身边的“哥们”同学，使全班的工作展开顺利。
班干部由学生自己选出，如果没有大问题，应保持其稳定性，使班干部安心工作，使班干部安心工作，使班里的工作、思想、作风、活动等具有连贯性。
3建立完善管理制度，放手学生自我管理
班干部选定下来，作为班主任，应放手大胆将工作交与交与他们，充分调动他们的积极性，锻炼他们的工作能力。指导他们每项工作从实际做起。
（1）建立完善制度。一些班务日常管理工作，如值日、清洁、劳动、早操集队、调座位、考勤等，可以草拟制度，放手由班干部发动同学讨论，一致通过后，再制成有关班规，贴于教室宣传栏，让班干部管理时有据可依。
（2）制定计划，实行目标化管理。每个学期，结合学校的计划制定自己班的工作计划。做计划前，班主任与班干部讨论，讨论大致方向，再由班干部广泛收集同学们的意见，然后制定计划书，并具体列出目标。并将具体计划与目标有文字工整地表达出来。在当电子班的班主任时，我由班长主持“我为班级献良策”的主题班会，草拟计划书，计划书中的每个目标，都引起同学们的关注，讨论非常热烈，每个同学都感到自己参与了班的管理工作。
（3）针对班里的情况，组织专题讨论。班主任在班干部的协助下，随时掌握班里的学生情况、班风班貌、同学的思想动态，然后及时进行思想教育。这样，针对性强，使工作有的放矢。把对学生的教育形式变成各种专题讨论，让同学们发表意见，并由班主任总结，正确引导。例如，在机电班刚开始建班时，由于班中男生多，女生极少，男生表现非常拖拉、散漫，全班的形象很差，于是通过班干部发动同学们讨论如何严整班风，讨论的结果是从衣着形象整顿开始：不许穿拖鞋进课室，否则光着脚上课；衣服必须扣钮等。通过一番整顿，全班的精神面貌有了很大的改观。为了树立更好的形象，班干部还提出自费订制一套班服，在校运会和其他集会时统一穿着，这一提议得到全班同学的赞同。
（4）展开各种活动，增加班集体的凝聚力。要使一个班具有较强的凝聚力，可以通过组织开展各种活动达到。但并不是所有的活动都有这样的效果，最重要的是根据学生的需要，有针对性地展开。通过活动，引导学生向上的意志。因此，在组织活动时，要求班干部收集同学们的意见，深入了解同学们的需要。然后放手由班干部组织，当然，班主任要协助，并一定要参与活动，做班干部的后盾，鼓励学生士气，为整个班创造良好的向心力。
综上所述，班干部发挥作用，把全班同学调动起来，班集体就是下一个充满活力的有机整体，班主任的各项工作可以全面渗入，不用头痛医头、脚痛医脚，忙得不可交加了。因此，做好班主任工作，关键是选一个有力的班干部队伍，有的放矢地开展各项工作。只要善于管理，便可以从中领略到班主任工作的乐趣。
参考文献
[1] 陈琦，刘儒德主编 .当代教育心理学（修订版）.北京师范大学出版社. 2007年.
[2] 魏书生著.班主任工作漫谈 .漓江出版社.2008年.
教学。
摘要：选好班干部、稳定班干部、放手班干部管理是班主任工作顺利开展的关健
关键词：班干部班主任工作 关健
班主任工作是一项非常具有创造性、可塑性的工作，是一项很有艺术，但同时又要不断实干的劳动。要做好职高班的班主任工作，关键是建立一个以班干部为核心的充满活力，团结一致的集体。由于职业高中的学生，有很强的独立要求，希望学好专业知识技能的同时，又有一定的发现、分析、解决问题的能力。因此建立一个有机班集体，不但可以锻炼学生，充分发挥学生的能动性，还可以使班主任的工作从大方向入手，上传下达，宏观指导，分析疏导，从整体上管理，点面结合，从而使各项工作有成效地顺利展开。
1发动全班，竞选班干部，选好班干部
一个充满活力的班集体的建立，是长期不懈努力的结果。但很大程度会取决于建班初期，班干部的选定。班干部选得好，对全班同学号召力强，才能迅速积极地配合班主任展开各方面的工作，一个有活力的集体才有可能产生。好的班干部应有群众基础。一方面，班主任从一接班开始，通过阅读档案，注册时与学生谈话，了解学生，暗中着手选定较理想的人选，为今后工作打基础。另一方面，更重要的是发动全班，积极参与班干部竞选。这样，可以促进学生间的相互了解，又可以使到每个同学从自己做起，争取每一个机会，勇于自我表现，为选定优秀的班干部创造机会。在当机电班的班主任时，我将第一次班会开成一个自我介绍会，鼓励学生毛遂自荐当班干部。结果学生们反映很热烈，每个学生争相发言，一半以上的学生表达了自己的愿望，要为班集体工作出一分力。接下去的两个星期，每一项工作，都有学生主动出来承担，而整个班集体比较活跃。等到时机一成熟，我就进行了班干部的民主选举。这一选出的班干部，直到毕业，（除了个别调整外）一直都没有更换。这样，将整个班搞成一个非常团结、活跃的集体，每一项工作展开很有创造性。但在接手电子班时，情况则有些不同，经过鼓励主动站出来当班干部的人很少。每个人的独立性又很强，针对这种情况，我偿试“轮值班干部”制度，从班长到各委员，每周轮换一次，每一个学生都有机会参与。结果，同学们觉得很新鲜，工作比较有热情。但班里各项工作连贯性差，不利于管理。因此，当全部学生轮过一次后，进行了全班选举。
发动全班进行班干部推选，既充分调动了学生的积极性，又使到班干部有较大的群众基础，便于在学生当中树立威信和榜样，使全班团结成一个充满活力的整体。
2 知人善用，稳定班干部队伍
在班干部队伍建立时，一定要留心观察，并做好舆论导向，才能在学生选的时候，较适合理想，同时又能充分尊重学生的意见。
当选为班干部，对学生来说是一种被肯定被认可。适当时要运用“选做班干部”来促进后进生的转变。例如，在带电子班时，有意引导学生选了一名初中时因旷课、打架而被记过处分的学生为班干部，这同学本质较正直，只是有点讲哥们义气，而且他本人有痛改前非的决心。于是经过思想工作并和他约法三章，我决定安排他做劳动委员。结果这学生，没有辜负大家的期望，能发动同学，无论多重多脏的劳动卫生工作，都能带动同学出色完成任务，每次劳动评分，都能排在学校的前几名。而且对其本人的转变起到促进作用：工作积极，学习也认真了，还参加了县里举行的“中学生科技制作”比赛，获得了优秀奖。更重要的是，他还带起他身边的“哥们”同学，使全班的工作展开顺利。
班干部由学生自己选出，如果没有大问题，应保持其稳定性，使班干部安心工作，使班干部安心工作，使班里的工作、思想、作风、活动等具有连贯性。
3建立完善管理制度，放手学生自我管理
班干部选定下来，作为班主任，应放手大胆将工作交与交与他们，充分调动他们的积极性，锻炼他们的工作能力。指导他们每项工作从实际做起。
（1）建立完善制度。一些班务日常管理工作，如值日、清洁、劳动、早操集队、调座位、考勤等，可以草拟制度，放手由班干部发动同学讨论，一致通过后，再制成有关班规，贴于教室宣传栏，让班干部管理时有据可依。
（2）制定计划，实行目标化管理。每个学期，结合学校的计划制定自己班的工作计划。做计划前，班主任与班干部讨论，讨论大致方向，再由班干部广泛收集同学们的意见，然后制定计划书，并具体列出目标。并将具体计划与目标有文字工整地表达出来。在当电子班的班主任时，我由班长主持“我为班级献良策”的主题班会，草拟计划书，计划书中的每个目标，都引起同学们的关注，讨论非常热烈，每个同学都感到自己参与了班的管理工作。
（3）针对班里的情况，组织专题讨论。班主任在班干部的协助下，随时掌握班里的学生情况、班风班貌、同学的思想动态，然后及时进行思想教育。这样，针对性强，使工作有的放矢。把对学生的教育形式变成各种专题讨论，让同学们发表意见，并由班主任总结，正确引导。例如，在机电班刚开始建班时，由于班中男生多，女生极少，男生表现非常拖拉、散漫，全班的形象很差，于是通过班干部发动同学们讨论如何严整班风，讨论的结果是从衣着形象整顿开始：不许穿拖鞋进课室，否则光着脚上课；衣服必须扣钮等。通过一番整顿，全班的精神面貌有了很大的改观。为了树立更好的形象，班干部还提出自费订制一套班服，在校运会和其他集会时统一穿着，这一提议得到全班同学的赞同。
（4）展开各种活动，增加班集体的凝聚力。要使一个班具有较强的凝聚力，可以通过组织开展各种活动达到。但并不是所有的活动都有这样的效果，最重要的是根据学生的需要，有针对性地展开。通过活动，引导学生向上的意志。因此，在组织活动时，要求班干部收集同学们的意见，深入了解同学们的需要。然后放手由班干部组织，当然，班主任要协助，并一定要参与活动，做班干部的后盾，鼓励学生士气，为整个班创造良好的向心力。
综上所述，班干部发挥作用，把全班同学调动起来，班集体就是下一个充满活力的有机整体，班主任的各项工作可以全面渗入，不用头痛医头、脚痛医脚，忙得不可交加了。因此，做好班主任工作，关键是选一个有力的班干部队伍，有的放矢地开展各项工作。只要善于管理，便可以从中领略到班主任工作的乐趣。
参考文献
[1] 陈琦，刘儒德主编 .当代教育心理学（修订版）.北京师范大学出版社. 2007年.
[2] 魏书生著.班主任工作漫谈 .漓江出版社.2008年.