【摘 要】
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在应用型本科高校中,毕业设计(论文)实践活动普遍存在流于形式的问题。具体表现在:形式单一、选题和研究路径固化、缺乏个性化指导关注等方面。基于上述认识,结合多年从事毕
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在应用型本科高校中,毕业设计(论文)实践活动普遍存在流于形式的问题。具体表现在:形式单一、选题和研究路径固化、缺乏个性化指导关注等方面。基于上述认识,结合多年从事毕业设计(论文)实践管理工作的经验,思考并提出加强专业分类实践指导、细化专业分类、创新毕业设计(论文)实践教学形式多元化,解决现有管理模式中存在的诸多问题,旨在引导实践教学管理工作更高质量、高效率的展开。
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