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在开展成人会计教学过程中,教师要充分考虑成人教育本身的特殊性,除了要满足学生对学分的要求外,更要重视培养学生的实践操作能力,提高学生在社会实践中的工作能力。而开展多样化教学模式,可以让教师更深入地掌握学生学习情况以及学习需求,方便教师根据学生对会计能力以及理论知识的要求开展教学活动。有利于实现在会计教学中培养高素质、高水平的应用型会计人才的目标,这对提升我国成人会计教学的效果以及质量有重要帮助。