纳木错环湖路线图

来源 :西藏人文地理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yulei000111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  青藏“山海”经
  出于对所生活的这片土地的崇敬与热爱,富于想象力和智慧的藏民族,为这里的山川和湖泊赋予了精气神,谱写了青藏高原的“山海”经。在他们的传说中,纳木错是帝释天的女儿,是念青唐古拉山的妻子。
  古老的传说又为现代诗人插上想象的翅膀,无数到访的游客和朝圣者,用他们自己的方式歌咏着这崇高的山脉和如镜的湖水。在他们眼中,圣女纳木错无涯无渡地接纳万象的声色,而还给念青唐古拉无心的一笑;雄歭的念青唐古拉千臂指挥多情的万象大合唱,无非为了博取美人的一笑,笑间雷霆又响,雪落下,让为着苍生大爱的唐古拉瞬间也白了头。
  诗人的直观感知总是诗情画意的,却无心道中科学家用数据建立起来的冰川与河流、河流与湖泊、降雪和冰川之间瞬息万变,又息息相关的联系。
其他文献
澜沧江发源于我国青海省,流经西藏、云南后,进入缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南等国,全长4909公里,流域面积81万平方公里,流域人口6100万,跨越寒带、温带、亚热带和热带气候区。澜沧江位列世界第六大河、东南亚第一大河,是一条具有内河、界河和跨越多国的国际性河流。早在公元前120年,它就被流域各国作为著名的文化走廊和天然通道,如今它又成为我国西南地区与流域范围各国在经济、旅游、科技方面合作往来的重
“对巴松错水下的初探,让我们对高原湖泊有了初步的了解,它还有许多未知,以及许多的生物物种等待我们发现。”  堪称艰辛的下潜  11月份的桑通草原,大地已被白茫的初雪覆盖。身后不远处的雪山,有苍劲黄亮的松林与浓厚的云雾掩映。突然走路的时候,会有成千上万的林岭雀,旋风般不时从身边的雪地与草丛间掠起,再落入不远处,等走近它们的时候,会再次掠起,如此循环往复,并不与人类显得特别生疏,或者特别亲密。有时会有
袁克忠  经历过抗日战争、解放战争,将人生最重要的时光献给西藏的摄影老兵  在《中国摄影史》1937至1949这个阶段,有一个重要人物的名字多次出现,他就是——袁克忠。袁克忠是一手拿相机一手拿长枪,勇敢战斗在抗日战争和解放战争中的战士,多次在战斗拍摄中负伤。他的代表作,拍摄于解放战争时期的《夜攻单县》,已成为中国摄影史上的经典名作。新中国成立后,袁克忠仍然继续用相机战斗。因为组织需要,他八次进藏,
每一位一线教师都深知班级常规的重要性,它是教育教学活动顺利开展的重要保证。《幼儿园教育指导纲要》第三部分《组织与实施》中强调科学组织一日生活应“建立良好的常规”。幼儿园领导在评价一个班级时也常说“这个班级常规挺好的”或是“常规不好”。那么我们不禁要问:何为良好的常规?建立好常规应注意什么?实际上,班级常规管理中最需要处理的就是规则与自由的关系问题,在管理中如收得太紧,捆缚了孩子,如放得太开,教育无
2012年7月,我陪同朋友一块乘坐旅游中巴前往纳木错,行至当雄西侧的草原时,同行的游客们在一片彼此关联,大小相若的洞口区域,看到一种没有尾巴、耳朵圆圆的小动物来回出没,时不时警惕地四下观望,待到驻车探视时它们又胆怯地钻回洞里,察觉你没有进一步的动作时复又探头打量你一番。  “瞧这高原上还有老鼠呢!”游客甲惊奇地说。“这不是老鼠,是兔子。”游客乙急忙纠正。“哪能啊,这明明是老鼠。”游客甲坚持。“兔子
【摘 要】教研活动与学校的教育工作、教师的教学能力息息相关,新课程改革的实施更加关注学校的校本培训。教研活动作为校本培训的主导力量,当然有举足轻重的作用。然而,在现实教学中,教师用“应付主义”的态度来搪塞学校的教研活动已经屡见不鲜,缺乏问题意识、应变能力、主人翁态度等突出问题,阻碍着教研活动的有效实施。笔者立足学校实际剖析教研活动的弊病,并针对活动改进做了积极的尝试。  【关键词】教研活动 弊病
【摘 要】将学校景观作为课程进行建设,使学校景观成为师生留恋的瑶台、催化研究的平台、展示成果的舞台。师生在与学校景观的“相濡以沫”中,在与学校景观的“如切如磋”中,在与学校景观的“同生共长”中,经历了深度学习,从而让学校成为他们向往的地方。  【关键词】景观课程;实践  怎样的学校才是令人向往的?当我们用搜狗拼音输入法输入字母“lrxw”,“令人向往”与“令人想玩”一同跳了出来。假如两者的逻辑关系
【摘要】问题反映了教学改进的本质需求,课例是教师学习的认知支架。聚焦关键问题解决的课例研究,是连接教育理论与教育实践的桥梁。教学研究者基于调研,带领一线教师立足课例,发现、提炼、解决课例中的关键问题,以点带面,实现了教学改进的进阶研究,提高了教师的教学能力和学生的学习效率。  【关键词】关键问题;课例研究;小学英语;单元统整  教学问题普遍存在,而且会随着实际教学情况的发展而不断变化、更迭。寻找教
二进墨脱,坚信穿越墨脱的这条路线,是世界上最殊胜的徒步线路的典型代表。    坦率地说 墨脱并不算是一条无比艰险的路 但面临再次穿越,却需要调动更大的勇气  符号一:领队,背夫,马匹,充足的技术保障与后勤补给  在穿越的前一天,雅鲁藏布大峡谷徒步大会组委会最终确认 探秘墨脱之旅的队伍由15名队员,3名专业技术领队,12名背夫协作,3匹马构成,以确保“一对一”的后勤保障配比,徒步的队员90%以
美术课堂应该是一个交流的场所,是一个促进的场所,学生在美术学习的过程中,应该充分发表自己的意见和见解,有自己独特的思维来进行美术的创作活动。“过程自评”的核心意义,一是表达性,它针对“哑巴创作现象”在目前学生创作过程中普通存在而提出的。如:有的表现在对创作没有想法说不出什么;有的因为有想法但是不知道如何来表达;等等。“过程自评”注重学生在绘画与制作全过程中的自我表达,促进学生的思维能力。二是过程性