【摘 要】
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自主学习策略是自主学习的核心内容和重要组成部分,它将改变一个学生的知识、能力、价值观、态度和行为。通过对少数民族地区Y大学515名大学生进行的关于自主学习策略实施现
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自主学习策略是自主学习的核心内容和重要组成部分,它将改变一个学生的知识、能力、价值观、态度和行为。通过对少数民族地区Y大学515名大学生进行的关于自主学习策略实施现状的调查发现,大学生自主学习策略实施水平均值在中等以上,存在明显的民族差异,且少数民族大学生在自主学习策略实施上的均值都低于汉族大学生。特别是朝鲜族学生,其自主学习能力方面存在的问题,事实上就是学力和人格发展方面的问题。学校应在为其创造科学地探索自我的机会,关心学生的发展,构建家校互联网互动平台等方面,寻求提高学生自主性的方式方法。
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