【摘 要】
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文章在国家《教育信息化2.0行动计划》出台以及语文学科核心素养提出的背景下,基于现行高中课外阅读教育与时代发展、教育改革要求存在较大差距,以落实核心素养为切入点,分析
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文章在国家《教育信息化2.0行动计划》出台以及语文学科核心素养提出的背景下,基于现行高中课外阅读教育与时代发展、教育改革要求存在较大差距,以落实核心素养为切入点,分析阐述了信息化时代高中生课外阅读呈现的新特点,教育2.0时代与1.0的区别以及教育信息化2.0时代信息技术与课外阅读“融合”的实现内涵。
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