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学习倦怠心理对学生学习十分有害。克服学习倦怠心理,保持学习积极性,对学校、教师、学生都是挑战。本文以和田地区双语教学为例,描述其少数民族学生双语学习心理倦怠表现,从社会、学校、学生三个维度揭示其产生的原因,进而从学校、教师、学生三个层面提出几点克服学习倦怠心理的路径。
新疆少数民族学生汉语学习倦怠心理分析与对策
【摘 要】
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学习倦怠心理对学生学习十分有害。克服学习倦怠心理,保持学习积极性,对学校、教师、学生都是挑战。本文以和田地区双语教学为例,描述其少数民族学生双语学习心理倦怠表现,从
【机 构】
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和田师范专科学校马克思主义学院
【出 处】
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和田师范专科学校学报：汉文综合版
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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自治区双语专家委员会委托课题《维吾尔族中学生汉语答卷错误分析及个案研究》（批准号：2013006）阶段性成果
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