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数学作为学生认知外部世界的重要方式,不能脱离于生活之外,而更可能从教材和课堂教学中与生活直接产生联想,这就需要教师引导学生在数学和生活之间形成一个过渡,即生活化。如何将小学数学生活化,以便让学生初步学会应用数学知识来解决简单的实际问题,这是本文探讨的重点。
生活即学习——论小学数学课堂教学的生活化策略
【摘 要】
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数学作为学生认知外部世界的重要方式,不能脱离于生活之外,而更可能从教材和课堂教学中与生活直接产生联想,这就需要教师引导学生在数学和生活之间形成一个过渡,即生活化。如
【机 构】
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江西省南康市朱坊乡小学;
【出 处】
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学园(教育科研)
【发表日期】
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2012年08期
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