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在新高考中,语文学科区分度增大、试卷难度上升,对学生的语文综合素质要求在提升,最容易拉开学生档次,就有了"得语文者得天下"的说法。但在我们这类处在偏远地区、教育薄弱的学校,存在相当一部分学生对语文学习极其苦恼,甚至摸不着头脑,所以语文成绩不容乐观,久而久之,他们便成了学困生。为此,本文就高中语文学困生的主要特点、形成原因并提出相对可行的转化策略,以期为高中广大语文教学工作者提供参考。