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<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出幼儿科学教育的目标首先是让幼儿"对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲""能运用各种感官,动手动脑,探究问题"。探究式科学教育活动是幼儿园进行高质量科学教育活动的重要途径。它突出幼儿的学习主体地位、强调动手操作和探究发现的学习方法,符合幼儿学习特点、认知规律。科学探究过程是由一个个的活动环节有层次、有顺序地串联而成,