【摘 要】
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新的课程改革纲要中要求教师“改变课程实施过于接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集信息和处理信息的能力、获取新知识
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新的课程改革纲要中要求教师“改变课程实施过于接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集信息和处理信息的能力、获取新知识的能力,分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。本文主要对传统课堂教学的经历与体会进行了叙述与分析,并归纳了其不足,然后对信息技术融入课堂教学的作用进行了举例论证其优越性并归纳其优越性,目的在于对传统教学模式和信息技术融入课堂教学进行鲜明对比,进一步体现信息技术在课堂教学的优越性。
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