【摘 要】
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“双师型”教师是高职院校师资的主体,是推动高职院校健康持续发展的动力。作为一个新型的具有独特职业特色的教师群体,在管理机制上存在着一些影响和制约“双师型”建设的问
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“双师型”教师是高职院校师资的主体,是推动高职院校健康持续发展的动力。作为一个新型的具有独特职业特色的教师群体,在管理机制上存在着一些影响和制约“双师型”建设的问题,必须建立健全起规范的准入机制、科学的评价机制、公平的分配机制、系统的培训机制。
“Double Teachers ” teachers are the main body of higher vocational college teachers, is to promote the healthy and sustainable development of higher vocational colleges. As a new type of teacher group with unique professional characteristics, there are some problems in the management mechanism that influence and restrict the construction of “double-teacher-type” construction. We must establish and perfect the standard access mechanism, the scientific evaluation mechanism, the fair Distribution mechanism, systematic training mechanism.
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