【摘 要】
：
在初中历史科目的教学中,采用多样性的课堂教学方式再适合不过了,因为一方面历史知识本就具有复杂多样的特征,另一方面很多学生在历史知识的学习中都会感到单调枯燥的问题,采
【机 构】
：
江苏省建湖县城南实验初中教育集团城南校区
论文部分内容阅读
在初中历史科目的教学中,采用多样性的课堂教学方式再适合不过了,因为一方面历史知识本就具有复杂多样的特征,另一方面很多学生在历史知识的学习中都会感到单调枯燥的问题,采用多样性的历史课堂教学方式,就可以通过灵活多样的课堂教学设计与实践,引导班级学生充分认识到历史知识学习的趣味性.同时根据不同的历史教学内容开展具有针对性的教学方式,对于历史知识的高效讲授和课堂教学效果的提升具有巨大的促进作用.
其他文献
现代信息技术在中职信息技术教学中的应用,能够优化传统信息技术教学中的不足,更好提升学生的学习兴趣和学习效果,从而达成对学生信息能力和信息素养的培养.文章先对现代信息
现有的地图成图系统对最新版的地图分幅国家标准的支持不够充分,不能依据测区范围分幅,容易生成无效图幅,后期人工编辑工作量大。基于AutoCAD进行二次开发受制于AutoCAD,有断供风险。基于Qt、GEOS、PROJ、GDAL、libdxfrw等开源软件,本文使用C++设计实现了一个4层架构、多线程的地图自动分幅软件。它全面支持国家基本比例尺地图分幅标准,可以基于测区边界指定地图分幅范围来进行经纬度
传统的教学模式下,教师的教学太过于注重直接性,完全没有对学生进行有效地引导和启发,导致学生的学习呈现出机械化、无逻辑化状态,不利于学生数学学科素养的提升.本文笔者将
新时代背景下,我国中等职业院校在教育方面获得了很大的成就,为社会培养了许多优秀的人才.英语这门科目是中职学生必须要学习的课程,如果学生可以学好英语知识,这对中职学生
原始的历史史料能够真实的还原历史原貌与发展历程,在课堂教学过程中,合理运用历史史料既能够深化学生对历史课本的理解,又能开拓视野.同时,历史作为一门人文类学科具有很强
合作探究是能够激起学生主动学习的有效方式.不仅可以带给学生学习的乐趣,促进学生的自觉学习,还可以让学生得到新的学习方法并转变学习方式.对于初中学生来说,语文的合作探
中职教育的目标是为社会培育具备高技能素质的应用型人才.在综合国力日益强盛的背景下,我国与其他国家的交往越来越频繁,英语已成为我国发展的第二语言.此外,强大的社会竞争
为解决自然资源部门成立后数据来源复杂、使用效率低下的问题,设计了以地理实体为技术核心的自然资源地理块数据体系。通过数据叠加、业务融合,将自然资源常规业务所涉及的地理对象重新划分为管理区域、管理单元、建筑物及设施3个层级,并基本保持了对原数据的位置、属性的继承,可以应用于日常的城市更新、土地收储、规划管控、违法监测等业务。自然资源地理块数据具有信息完整、简洁清晰的特点,从原来的横向业务视角转变为竖向
在当今新课程教育标准的不断深化过程中,教师也应该转变传统的教学思想,采取更加新颖的教学方式来进行教学.尤其是在初中物理教学过程中,教师更是应该注重教学方法的良好运用