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作文之一类、二类、三类文等,都有各自过不去的"梗":即不同程度存在着"立意平凡"与"选材俗假"的问题。基于这个学情,想要达成语文学科核心素养之语言的建构与运用、思维的发展与提升两个层面,文章提出化用素材为写作内容六策:直接化用、穿梭化用、铺垫化用、拼接化用、想象化用、背景化用,探求以阅读驱动写作,达到"超凡脱俗"。