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<正>新一轮课程改革已经十多年了,伴随着教师的职业生涯,直到现在仍没能得到一个明确答复的问题:怎样的课才是一堂好课?关于好课的标准,这是一个仁者见仁,智者见智的话题,即所谓"教无定法,贵在得法"。为了上好一节课,老师有时在课堂上绞尽脑汁却未必然能达到预期效果。笔者认为"润物细无声""春风吹又生"的课应该是一堂好课。"润物细无声"指学生在不知不觉中达成了学习目标。这就要求教者