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有效的文学鉴赏教学需要读写融合。“写作”对于鉴赏教学具有重要作用:鉴赏之初,可呈现学情;鉴赏中途,可提升鉴赏水平;鉴赏完成,可展示成果、交流评价。文学鉴赏中的“写”可分为感受型与理解型两大类,教学中应择宜使用。
读写融合,打通文学鉴赏的“任督二脉”
【摘 要】
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有效的文学鉴赏教学需要读写融合。“写作”对于鉴赏教学具有重要作用:鉴赏之初,可呈现学情;鉴赏中途,可提升鉴赏水平;鉴赏完成,可展示成果、交流评价。文学鉴赏中的“写”可
【机 构】
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上海市黄浦区教育学院
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2021年9期
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