国际组织视野中的公众科学素质

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在解读国际组织有关文献、总结国际组织关于公民科学素质有关论述的基础上,研究国际组织对公众科学素质的理解。结论是:国际组织对公众科学素质的理解具有结构化的、行动的、连续的和广义的特点,并且可以用这些特点来解释国际组织对当前科学教育缺陷的判断和他们的公众科学素质建设指导思想。
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