【摘 要】
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在进行蒸腾作用意义的教学中,同学们对蒸腾作用促使根吸水,促使水分从根部上升到叶片里,提出了疑问:水上升的动力从哪儿来?蒸腾作用能产生多大的拉力呢?为解决这一疑问,我设计了蒸腾
【机 构】
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甘肃省古浪县第一中学 733100
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在进行蒸腾作用意义的教学中,同学们对蒸腾作用促使根吸水,促使水分从根部上升到叶片里,提出了疑问:水上升的动力从哪儿来?蒸腾作用能产生多大的拉力呢?为解决这一疑问,我设计了蒸腾作用产生蒸腾拉力的实验装置,使同学们茅塞顿开,教学取得了满意的效果。现介绍如下:a
In the teaching of the meaning of transpiration, the students asked the transpiration to promote water absorption from roots and promote water from the roots to the leaves. The question arises: Where does the power of water rise come from? How much tension does transpiration produce? In order to solve this problem, I designed an experimental device that produced transpiration by transpiration, which made students more comfortable and achieved satisfactory results. Now introduced as follows: a
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