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教师们天天教知识，学生们天天学知识。在这些过程里，什么知识更重要是直接影响学与教有效性的问题，是课程与教学的理论和实践的基本问题。本文就中国知识论与西方知识论的比较分析，寻找教师教授知识上面的问题，探讨在当下教育环境里教师应该教什么知识，应该如何确定教授的重点。
教师应该教什么知识—从知识论和哲学中取法
【摘 要】
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教师们天天教知识，学生们天天学知识。在这些过程里，什么知识更重要是直接影响学与教有效性的问题，是课程与教学的理论和实践的基本问题。本文就中国知识论与西方知识论的比较分
【机 构】
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临沂大学教育学院
【出 处】
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心事
【发表日期】
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2014年6期
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