目的 探讨取象比类法“在中药房实习带教中的效果.方法 选择在日照市中医医院实习的52名中药专业实习生为研究对象,根据入科先后顺序分为观察组和对照组(n=26);对照组采用传统带教方式,观察组采用取象比类法进行带教,比较两组两组的教学效果;结果 观察组学生出科在理论成绩、技能成绩均高于对照组学生(P<0.05);观察组学生在学习能力、学习兴趣、发散思维能力、对教学方法满意度的人数占比均高于对照组(P<0.05);观察组实习生在中药辨识能力、中药整体性把握能力、中药理解能力和中药记忆能力等指标的评分上均明显高于对照组实习生,组间对比差异较为明显具有统计学意义(P<0.05)结论”取象比类法"在中药房带教中效果显著,有助于培养学生的学习兴趣,提升学生的专业能力,对实习带教有重要意义.