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通过外语学习课堂焦虑量表(FLCAS)和课堂活动焦虑问卷,调查了课堂活动与英语学习焦虑的关系。调查发现在外语课堂上,多数学生确实存在焦虑感。在各种形式的课堂活动中,口语性质的课堂活动最易引起学生的焦虑感,而小组活动相对地能让学生更感放松。据此提出了一些教师组织课堂活动的建议。
英语课堂学习焦虑的调查及教学对策
【摘 要】
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通过外语学习课堂焦虑量表(FLCAS)和课堂活动焦虑问卷,调查了课堂活动与英语学习焦虑的关系。调查发现在外语课堂上,多数学生确实存在焦虑感。在各种形式的课堂活动中,口语性
【机 构】
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浙江工业大学外国语学院,浙江工业大学外国语学院浙江杭州310023,浙江杭州310023
【出 处】
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怀化学院学报
【发表日期】
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2007年02期
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