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对于学生,他们的每一年龄段,每一节课,他们的老师都是唯一的,学生的成长周期可长可短,但是我们的教学不能推倒重来。初为人师,走上中学语文教学的工作岗位,笔者认为课堂教学作为整个教学环节的中心部分,存在很大的灵活性和随机性,所以对学生思路的引导显得尤为重要。
皮之不存 毛将焉附——浅析语文课堂教学中对学生思维的引导及其意义
【摘 要】
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对于学生,他们的每一年龄段,每一节课,他们的老师都是唯一的,学生的成长周期可长可短,但是我们的教学不能推倒重来。初为人师,走上中学语文教学的工作岗位,笔者认为课堂教学
【机 构】
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呼和浩特市第二十八中学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2013年10期
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