【摘 要】
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随着城镇化建设的发展,当前农村教学点教育教学相对比较薄弱,尤其部分教师年龄偏大,音乐、美术、英语学科专业教师缺乏等,影响城乡教育优质均衡发展。在实践过程中,主要采取
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随着城镇化建设的发展,当前农村教学点教育教学相对比较薄弱,尤其部分教师年龄偏大,音乐、美术、英语学科专业教师缺乏等,影响城乡教育优质均衡发展。在实践过程中,主要采取农村中心校辐射教学点的方式开展专递课堂,充分发挥名师、名校的示范、辐射作用,提高教学点开课率,提高教学点、薄弱校的教学质量,解决乡村教学点个别学科教师缺编、教师走班教学的问题,扩大优质教育资源覆盖面,促进县域教育均衡发展。
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