【摘 要】
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新课改强调师生之间的友好合作关系,教师与学生是学习的共同体。教师干预下的自主课堂是“师本”与“生本”的融合体,是一种教师主导、学生主体的“双主”课堂。因此,信息技
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新课改强调师生之间的友好合作关系,教师与学生是学习的共同体。教师干预下的自主课堂是“师本”与“生本”的融合体,是一种教师主导、学生主体的“双主”课堂。因此,信息技术教师应力求在教学中发挥主导作用,适时引导学生自主探究,引导学生深入思考,最终提高课堂效率。
The new curriculum reform emphasizes the friendly cooperation between teachers and students, teachers and students are learning community. The autonomous classroom under the intervention of teachers is a fusion of “teacher ” and “students ”, which is a teacher-led and student body “double master ” classroom. Therefore, information technology teachers should strive to play a leading role in teaching, timely guidance to students to explore, guide students to think in depth, and ultimately improve classroom efficiency.
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