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目前中国教育存在唯分数至上的问题，一切以分数为衡量标准，已经严重违背了教育的初衷。单一的评价标准阻碍了教育的发展，这种畸形的标准以狭隘的视野对待教育，将社会主义道德教育边缘化，致使教育功利化、实用化、工具化。我们反思：教育究竞要为中国未来培养什么样的接班人？从德育角度分析引导实施课堂观察反馈，从教育目标来明确教师人生追求目标，力图从德育教学理念入手，从课堂教学模式的改变开始，尝试从根本上解决中国教育存在的问题。