【摘 要】
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目的评价不同健康教育方法对脊柱骨折患者卧床治疗依从性的影响。方法将238例脊柱骨折患者以入院住院号尾数的单双号分为实验组和对照组，实验组122例采用预先设定教育方法，对照
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目的评价不同健康教育方法对脊柱骨折患者卧床治疗依从性的影响。方法将238例脊柱骨折患者以入院住院号尾数的单双号分为实验组和对照组，实验组122例采用预先设定教育方法，对照组116例采用常规宣教。在患者入院时和出院前用问卷式调查法，评价2组患者卧床治疗依从性。结果健康教育干预后实验组患者比对照组患者卧床治疗的依从性高，差异有统计学意义（p〈0．01）。结论实验组应用实物模型、解剖图谱及影像资料进行宣教，直观、通俗，易懂，易掌握，提高患者住院期间卧床治疗依从性，使之积极配合治疗、护理。
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