【摘 要】
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高校思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新。课程思政是实现全员育人、全过程育人的大思政局面的必然选择。课程思政体现了社会主义大学的办学特色和育人导向,在知识传播中强调价值引领,确保高校“立德树人”根本目标和任务的顺利实现。课程思政的实现路径研究要构建课程思政育人体制机制,加强课程思政系统架构,紧抓教师队伍主力军,搭建课程思政育人平台,形成德育教育合力,全面提高课程育人实效。
【基金项目】
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2019年度西安培华学院教育教学改革“课程思政专项”“高校‘课程思政’和‘思政课程’相融合的实践研究”(编号:PHKS1903)阶段性成果。
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高校思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新。课程思政是实现全员育人、全过程育人的大思政局面的必然选择。课程思政体现了社会主义大学的办学特色和育人导向,在知识传播中强调价值引领,确保高校“立德树人”根本目标和任务的顺利实现。课程思政的实现路径研究要构建课程思政育人体制机制,加强课程思政系统架构,紧抓教师队伍主力军,搭建课程思政育人平台,形成德育教育合力,全面提高课程育人实效。
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