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基于互动教学理论与建构主义理论，在高中生物学教学中开展互动式网络平台教学，能创设更加优化的教学视听情境；搭建更为便利的自主学习平台；提供更为广阔的课后学习时空；完善更为有效的学习评价方式。
互动式网络教学平台在高中生物学教学中的运用
【摘 要】
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基于互动教学理论与建构主义理论，在高中生物学教学中开展互动式网络平台教学，能创设更加优化的教学视听情境；搭建更为便利的自主学习平台；提供更为广阔的课后学习时空；完善更为有
【机 构】
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福建省上杭县明强中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年8期
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