【摘 要】
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新课程教学观是建构主义的教学观，在这种教学观的指导下，学生应成为数学学习的主人．因此，教师要从一个知识的传播者转变为学生发展的促进者，要从教室空间支配者向学习活动的组织者
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新课程教学观是建构主义的教学观，在这种教学观的指导下，学生应成为数学学习的主人．因此，教师要从一个知识的传播者转变为学生发展的促进者，要从教室空间支配者向学习活动的组织者、引导者、合作者转变，建立一种人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系，树立新的学生观，还学生自尊，把学生看成一个完整的人；还学生自信，犯错误也是学习，把学生看成一个发展的人；尊重学生的差异，把学生看成一个独特的人．
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