【摘 要】
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“学贵有疑。”“疑”之所以贵，就是因为它是大脑思考、分析的产物。现代心理学认为“疑”是点燃学生思维探索的火种。因此，在数学课堂教学中，教师要巧妙引导、鼓励学生大胆辩疑
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“学贵有疑。”“疑”之所以贵，就是因为它是大脑思考、分析的产物。现代心理学认为“疑”是点燃学生思维探索的火种。因此，在数学课堂教学中，教师要巧妙引导、鼓励学生大胆辩疑，使学生乐于辩疑、善于辩疑，更要创设让学生演“正方”和“反方”的角色进行争辩，这样的教学，不仅方法巧、效果好，令人耳目一新，而且能激发学生的创新精神，培养学生的自主探究学习能力。
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