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国外创新创业教育呈现出地位凸显战略化、体系设计终身化、课程设置系统化、师资注重实践化、人才培养立体化等特点,通过分析国外先进经验,提出我国高职院校“多元协同”的创新创业人才培养的基本路径,对我国刚刚起步的创新创业教育改革具有重要意义。
高职院校“多元协同”创新创业人才培养路径探析
【摘 要】
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国外创新创业教育呈现出地位凸显战略化、体系设计终身化、课程设置系统化、师资注重实践化、人才培养立体化等特点,通过分析国外先进经验,提出我国高职院校“多元协同”的创
【机 构】
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广州铁路职业技术学院运输物流管理学院
【出 处】
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黑河学院学报
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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广东省高等职业教育教学改革项目“基于‘工作室’平台,创新高职高端技能型人才培养的研究与实践”(20130301055);广东省教育科学规划项目“中高职衔接一体化教育模式研究——基于协同学的视角”(2013JK250);广州市教育教学改革重点资助项目“现代学徒制‘双导师制‘教学团队建设研究与实践——基于企业主体视角”(穗教高教[2015]29号)
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