中秋节过后，我们又回到了热闹的校园。办公室里，我一本一本地翻阅着学生的日记。不知不觉中，翻到了金子的日记本，看到了一段话：“语文老师来到我家，还给我送来了月饼……老师，谢谢您到我家来做客，也谢谢您送我月饼，您是第一个走进我内心世界的老师，也是第一个敲醒我的人，像您说的，我不能再迷茫了，我要认真起来，好好努力，为理想奋斗……”看到这一段话，我很欣慰——那天，我做对了！
　　这个学期，我新接了一个六年级的班，担任语文老师和班主任。原来的班主任很严厉，但仍有几个男生常常故意与老师对着干，把老师气得够呛。新学期，原来的班主任调离本校，需要重新找班主任。知道根底的老师都不愿意接手，我算是“新来”的，这个“烫手山芋”被抛到了我的手中。
　　经过两个多星期不动声色地摸底观察，我对班级情况有了大致的了解。班上男女生各半，女生活泼甚至有点泼辣，常和男生打闹；男生顽皮、叛逆，因为学校离街较近，常有去网吧上网的，甚至有早恋的，他们有时甚至以与老师作对为乐，看着老师拿他无可奈何而大笑……其中有一个叫金子的学生，整天嬉皮笑脸的，对什么都无所谓，喜欢违反纪律、捉弄女生。我曾经和他讲道理，但是每次他都顾左右而言他，目光是游离的，态度是散漫的。不过，确实有进步了——很多同学都这样评价他。
　　经过调查，我了解到他父亲在几年前就去世了，他妈妈在外打工，平时他跟着奶奶生活。我开始可怜并佩服起这个没有爸爸的孩子了，失去爸爸本应该是忧郁的，可他却能天天把笑容挂在脸上。我心里不止一次这样想，他是不是在用笑容来掩饰自己内心的不安与无助呢？我对他产生了极大的兴趣，决定到他家去走走。
　　中秋节前一天下午上课时，我就用开玩笑的语气对金子说：“过节了，我去你家吃饭，行吗？”没想到他没有拒绝，而是很认真地告诉我：“老师，今天别去，明天再去，明天过节！”霎时，我的内心有点震撼：他是一个懂事的孩子！于是我就笑着说：“好呀！”
　　我不禁猜想：“金子有月饼过节吗？要不要送他月饼呢？可是从来没听说过老师给学生送月饼的，如果我给学生送月饼，会不会被人家取笑，说我傻呢？”我在犹豫着。
　　突然，我想起了六年前的一件小事。也是一个中秋节，收假回校之后，我和学生聊天，学生争先恐后地与我分享中秋节的快乐。后来我随口问了一句：“你们都有月饼吃吧？”有一名学生的回答让我很意外：“小挺没有月饼吃，他家没钱买。”这个回答让我很吃惊，在这个物质充裕的年代，竟然还有人没有月饼吃！小挺家我曾经去过，生活比较清苦。我的鼻子立即酸酸的。放学后，我悄悄地把小挺叫来，把自己所有的月饼都送给了他。
　　金子会不会也像当年的小挺一样，过着冷清的中秋节？我没有继续往下想，也顾不上猜测别人的想法，上街买了水果和月饼。中秋节那天，进了他们村，问了几个人，又叫一个学生带路，避开好几条正在狂吠的狗，终于找到金子家。金子的家是一栋比较旧的只有一层的红砖房子。
　　也许我给学生送月饼和水果的事情有点新鲜吧，竟引来好几个金子家的邻居，他们纷纷问我：“怎么回事？金子又惹事了？”我笑着说：“没有，金子很懂事的！”他们不相信，七嘴八舌地给我讲金子的“坏话”。从邻居们的口中，我感觉到金子真的给大家留下太多的坏印象了。看来，我还需要花更多的心思来转变他。
　　进屋后，我一直笑着看金子，家人叫他给我搬凳子、倒水，他有点忸怩，不是很自然。我把月饼和水果递给他，他怔了一下，但还是伸手接过东西，小声地说：“谢谢老师！”
　　开始交谈时很艰难，他对我的到来怀着严重的戒心。为了使他放松，我决定和他闲话家常。我问他家庭情况，刚开始，他都是问一句答一句。当我问到他爸爸的情况时，他的表情开始有了细微的变化，话也多了起来，回忆起了他爸爸生前是如何疼爱他。我问：“你爸爸是因为什么去世的呢？”从他的叙述中，我渐渐了解了事情的原委：他爸爸在广东打工的时候，被一个喝醉酒的司机开车撞到了，于是造成了一个家庭的悲剧，使他成了没有爸爸的孩子。他说他长大了要做一名警察，专门惩治那些酒驾的人。于是，从警察这个话题入手，我开始给他进行心理疏导。在谈话中，金子忍不住落泪了，我轻轻地拍着他的肩膀，告诉他，只要努力，梦想一定能够实现的。
　　金子的妈妈特地从广东回来过节，我原先并不知道，是金子劝说妈妈回来的。在离开她家之前，我私底下和她妈妈聊了一会儿。她对金子是失望的，神色有点凝重。我让她多给金子一些时间和信心，让金子在期待的目光中成长起来……
　　此时此刻，我的视线渐渐游离了日记本，我仿佛看见金子穿着一身笔挺的警服站在我面前，朗声喊：“老师！”
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