王文成《家园》

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  国画 195cm×117cm 2010年
  作品取材于作者家乡的福宝古镇,古镇依山而建,高低错落,随山势起伏,一排排吊脚楼,鳞次栉比。青砖、黑瓦、绿树构成了一幅绝美图画。为了表现古镇的古朴、厚重、清幽,作者在画面中辅以炊烟,加以晾晒的衣服,色彩以淡彩为主。
  此畫的创作,让作者真正理解了艺术来源于生活,又高于生活的道理。只有能感动自己的题材,才能创作出感动别人的作品。2011年,该作品入选了由中国文联主办的庆祝中国共产党成立90周年美术作品展览,在中国人民革命军事博物馆展出。
  合江画院
  合江画院成立于2021年1月,是中国赤水河画派在合江的首先落地,是合江县美协庆祝中国共产党诞辰100周年的佳作,也是文化引领乡村振兴的壮举,更是“中国赤水河画派”的艺术创作与文化走基层的较好接轨。画院拥有250m2展厅,设有国画、油画、版画等工作室,建有王跃奎、陈力、蔡炳荣等名家工作室。
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摘要:《巴黎圣母院》是雨果的代表性作品,将浪漫主义体现得淋漓尽致。本文从《巴黎圣母院》中有关描写艺术形式的方面进行对照性分析,包括爱情观念对照、人物形象对照、情节环境对照等三方面内容,以通过对照性描写艺术体现雨果的浪漫主义创作价值与艺术魅力。  关键词:《巴黎圣母院》 对照艺术 爱情 人物 情节  维克多·雨果(1802-1885)的写作技巧,重点表现为浪漫主义文学价值的体现,其关于浪漫主义的创作
识字是阅读和写作的基础,是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容,在低年段语文教学中处于非常重要的地位。“喜欢学习汉字,有主动识字写字的愿望,学习独立识字”是语文课程标准对低年段识字教学提出的要求。  综观目前语文识字教学课堂,在达到课标识字量要求的前提下,教师往往会忽视学生学习的过程,不能给予学生充足的自主识字空间;教师识字教学过分依赖课本与课堂,不能建立起识字与语文生活之间的联系。同时,一些教师虽
摘要:川端康成作为世界文坛的重要角色,诺贝尔文学奖的获得者,他的作品中处处流露着他的创作特点和思想情感,《伊豆的舞女》是川端康成的成名作,小说中以悲和美为两种基调穿插在整部作品中。本文将以《伊豆的舞女》为例对川端康成文学作品中的悲与美进行深度的心灵感知。  关键词:川端康成悲与美《伊豆的舞女》  引言  川端康成的文学作品中整体弥漫着悲情的基调,离不开他不幸的经历。《十六岁日记》是川端康成记录他现
摘要:《莉迪亚·戴维斯小说选》收录了戴维斯自1986年到2007年间所有短篇小说。戴维斯打破了传统短篇小说的创作常规和疆界,不受体裁和长度的束缚,以全新的视角诠释思考当代生活中的各种情境、状况和问题。《莉迪亚·戴维斯小说选》以其独特的写作风格和原创性的写作模式为后世短篇小说的创作开辟了一块新天地。  关键词:《莉迪亚·戴维斯小说选》 短篇小说 创新与突破  引言  2013年的曼布克国际文学奖由美
文艺评论家、文艺评论工作者具有双重特征又具有双重优势。我们既是文艺工作者,也是社会科学工作者。习总书记2019年在全国政协会见文艺界、社科界的代表,给我们提出的四点希望,四个坚持,坚持与时代同步伐,坚持以人民为中心,坚持以精品奉献人民,坚持用明德引领风尚,是我们广大文艺工作者和评协工作的基本遵循。四川省评论家协会成立的时间并不长,但一路走来,始终坚定文化自信,坚守文化立场,立足四川实际,不断探索创
传统的作文训练往往与学生的活动实践相脱节,学生完全不知道自己为什么写作,所写的作文到底有什么价值。教师往往只关注作文的立意、选材、构思、表达等方面是否达到要求,而不考虑学生活动的实际,更不把作文写出来如何发挥作用放在心上。要让学生写出真情实感,感受到作文的价值,必须将作文教学置于一定的交际情境中,让学生“为用而写”“有所为而作”。  一、小学高年级学生掌握书面语言的心理机制  根据活动心理学理论,
一切就像一颗种子,静默地生根,直到遇到适宜的土壤和温度后,就开始发芽、开花……  这颗种子,就是我对手工的热爱,在儿时就播下,曾经被掩埋,但从未消亡熄灭。而立之年后,我选择“慢”下来,开始培育“它”。  发芽  20世纪70年代,我出生在四川省绵竹市一个小乡村,父亲在我幼年时去世,母亲独自带着我们姐妹6人长大,家里境况曾一度很窘迫。我小时候爱做手工,常拿一些布料做布娃娃,母亲发现以后,就会拆掉,把
中国传统文化是中华民族智慧、思想、情感和历史的真实写照,是经过反复锤炼和长久积淀而造就的物质文化和精神文化的总和,也是中华民族延续发展的基础。千百年来,中国历经战乱纷争,却依然能够保持相对稳定和统一,这是因为中国传统文化以极大的包容性和超越性赢得了广泛的认同,为中华民族绵延不息、发展壮大提供了坚实的凝聚力。在全球经济一体化、文化多元化时代,唤起民众对本民族文化的自信心与认同感是当务之急。自2013
摘要:不同的艺术作品具有不同的物性特点,其中,文学创作的物性特点十分抽象,必须通过声乐、语言和文字进行传达。基于文学的抽象特点,文学意象通常具有内视性,能够展现出与众不同的审美观感。富有艺术性的语言是文学的特殊组成元素,同时,艺术语言也是一种特殊的审美对象。要想提高当代的视觉传达水平,就必须对艺术语言进行深入研究,掌握文学语言的审美特点和发展方向。  关键词:审美对象 呈现方式 文学语言 艺术特点
在2019年山东省东营市小学语文骨干教师培养对象优质课评选活动中,多位教师执教了人教版五年级下册的课文《鳳辣子初见林黛玉》。这篇课文节选自古典文学名著《红楼梦》第三回,该回主要介绍林黛玉初进大观园,与众人相见的情景。本篇作为《人物描写一组》的组成部分,重点描写了王熙凤。几位执教者的教学效果都不错,经过教师引领、师生合作分析人物描写,王熙凤张狂泼辣、心狠手辣、阿谀奉承、伶牙俐齿的形象跃然纸上,令学生