【摘 要】
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随着素质教育的推行,教育理念与教育模式也日益更新,小学语文课堂教学也不例外。在小学语文课堂教学中,尤其是农村小学低年级语文教学,由于教学资源、师资力量等原因存在一些
【机 构】
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广西壮族自治区百色市田林县八渡瑶族乡中心校
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随着素质教育的推行,教育理念与教育模式也日益更新,小学语文课堂教学也不例外。在小学语文课堂教学中,尤其是农村小学低年级语文教学,由于教学资源、师资力量等原因存在一些问题,影响教学效果。基于此,本文从农村小学低年级语文的教学现状出发,从丰富教学模式,激发学习兴趣;注重师生互动,营造课堂氛围;注重趣味教学,提高教学效果三个方面,谈一谈乡村小学低年级语文教学策略。
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