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对于中学教学而言，高考相当于“指挥棒”；对于平时的教学而言，高考试题起到引领和导向的作用．在高三第一轮复习函数时，笔者面向全校的数学教师，教学了一节研讨课，现将教学过程整理成文．
课堂因生成而精彩——以一道高考题恒成立问题的教学为例
【摘 要】
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对于中学教学而言，高考相当于“指挥棒”；对于平时的教学而言，高考试题起到引领和导向的作用．在高三第一轮复习函数时，笔者面向全校的数学教师，教学了一节研讨课，现将教学过程整理成
【机 构】
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江苏省丹阳高级中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2015年11期
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