教育硕士信息化教学能力现状与影响因素研究——基于SPSS的数据分析

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教育硕士信息化教学能力在信息化背景下被赋予了新的时代要求,是教学形式变革的重要驱动力。通过对辽宁省某师范院校在校的105名教育硕士信息化教学能力现状和影响因素的调查分析,发现存在教育硕士信息化教学实施能力、创新能力不强等问题,教育硕士的信息化教学能力在年级、实习变量上也有显著差异,发现自我态度、教师作用、课程实施、学校环境因素对信息化教学能力有显著影响,并据此提出相应的改进策略。
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