关于生成L—Fuzzy子群

来源 :东华理工学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuliushuang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
主要研究生成L-Fuzzy子群.首先引入生成L-Fuzzy子群的概念,给出了生成L-Fuzzy子群的代数刻画式:[A](x)=A(x)=∨{[A(x1)∨A(x1)-1]∧…∧[A(xn)∨A(xn-1)],x=x1…xn},x∈G.基于L-Fuzzy集上的Zadeh型映射和双诱导映射理论,深入地研究了生成L-Fuzzy子群的若干性质,得到L-Fuzzy正规子群A,B的并A∪B的生成子群仍是L-Fuzzy正规子群,L-Fuzzy子集A的同态映象的生成子群 [(f,φ)(A)]等于L-Fuzzy子集A的生
其他文献
【摘 要】问题是数学的心脏。数学教学的核心就是培养学生解决数学问题的能力。数学核心素养要求教学生学会抽象,学会推理,学会用模型表达,更要学会解决数学问题——“会用数学眼光观察现实世界,会用数学思维思考现实世界,会用数学模型表达现实世界”。本文以提高初中生数学核心素养为目标,初步建构了一种“问题解决”教学模式,该模式基于情境、注重内在驱动和情感体验、强调教学目标的弹性开放。文章阐述了实施该模式过程中
在对江西省城市化水平分析的基础上,应用城市效率指标,对江西省11个地级市的城市效率作了定量分析,总结了其地域分异规律,并就江西省城市化水平与城市效率进行了相关分析研究