论文部分内容阅读
在英语教学中,社会文化的内容具有越来越重要的地位。“英美概况”作为一门重要的社会文化基础课在高校广泛开设,但在课程设置、教材选择和教师安排方面都不尽如人意。实践证明,摒弃传统的教学模式,采用以主题事件为先导的任务型语言教学法,能够帮助教师在有限的课程设置内高效利用课堂时间、生动呈现教学内容,增强学生对西方文化的思辨式理解。