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基于高职学生弱势的多样性和弱势成因的复杂性，在救助的内容上，既要有的放矢，重点搞好经济和心理方面的救助，又要辨证思维，开展综合救助。在救助的途径上，既要广泛动员，形成社会、家庭与学校的合力救助机制，又要在建立健全政策救助机制的同时，充分发展自我效能，增强自我救助能力。
高职学生弱势群体的救助途径探析
【摘 要】
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基于高职学生弱势的多样性和弱势成因的复杂性，在救助的内容上，既要有的放矢，重点搞好经济和心理方面的救助，又要辨证思维，开展综合救助。在救助的途径上，既要广泛动员，形成社会、家
【机 构】
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益阳职业技术学院
【出 处】
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河北职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年6期
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