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摘 要：针对目前高职WEB开发技术及实训课程在教学内容和实验实践环节中存在的问题以及社会对IT人才的WEB技术需求方向,探讨WEB开发技术及实训课程教学改革新模式。
关键词：WEB；开发技术及实训；新模式
中图分类号：G434 文献标识码：A
New Model of Teaching Reform About WEB Developing Technology and Training
CHEN Xue-mei1，HAN Jie-qiong2
(1.Guangzhou Vocational of Engineering Technology College，Guangdong Guangzhou 510000;2.Zhongkai University of Agriculture and Engineering，Guangdong Guangzhou 510000）
Key words: WEB; developing technology and training; new model
针对目前高职WEB开发技术课程在教学内容和实验实践环节中存在的问题以及社会对IT人才的需求方向,本着多年该课程的教学体验及经验，我们提出了在教学过程中采用“典型实训课题导入+案例教学分析＋实践教学设计＋实训教学创新”的教学模式。
1 教学模式的探讨过程
我们开设的WEB开发技术课程，主要采用ASP.NET环境，引用了一种崭新的教学方法和手段，探讨出下面的四层教学模式，即在教学过程的"典型实训课题导入+案例教学分析＋实践教学设计＋实训教学创新"的教学模式。现在逐一的对这四层教学模式进行阐述。
1.1典型实训课题导入
我们在多年的专业技能课教学中，探讨出在教学中首先要将与职业岗位密切联系的典型实训课题引入课堂,如一个大型网站的建设，使学生有目的的学习，引导学生学习兴趣，用任务训练岗位能力，提高学生再学习能力、解决问题的能力、创新能力。这种教学模式就是项目任务导入教学模式。
项目任务导入教学模式有利于提高学生的学习积极性及兴趣，同时有利于培养学生学会如何开发软件和设计软件的能力。在这种教学模式下，要让学生知道要完成一个网站建设需要掌握那些内容、应具备的知识和能力。在整个教学中，给予学生充分的实践指导，使学生能够系统地把握知识的衔接性。
1.2案例教学分析
本课程可以通过一个同学们熟悉的ASP.NET网站（如校园网站、新闻网站等）的构建向学生阐释ASP.NET是什么，怎么来开发。涵盖了代码规范、运行模型、服务控件、验证控件、数据绑定技术、ADO.NET技术、数据库技术、文件操作等内容。所列出的内容均是ASP.NET开发网站等应用的必备知识。
在案例实施中，首先对案例进行总体概括性讲解和分析。在案例的讲述当中要按照程序设计的基本流程进行，同时照顾到学生的认知特点讲述。分析案例，介绍一些小型网站系统的开发流程。通过总体概括性讲解，使学生对程序设计及开发有了总体框架，在与实际相结合中激发学生学习兴趣。
其次，对案例进行具体分析和设计，在这中间可以对ASP.NET语言的语法基础、特征、机制、窗体的设计进行详细讲解和分析。特别是对具体的界面设计要在多媒体教室里进行，教师可以先作一些演示和介绍，引导学生自己去动手设计界面发挥自己的想象力和创造性，至于窗体上各个控件的使用，也可以让学生自己去尝试使用，发挥学生的自主探究能力，充分体现以学生为主体的教学模式。
1.3实践教学设计
实践教学设计是对案例教学知识的进一步理解和巩固,ASP.NET是一门技术性较强的应用型课程，通过突出实践教学不仅能够培养学生的操作技能，而且有利于学生形成全面的职业岗位素养，因此实践性教学是本课程教学中的一个必不可少的环节。
首先在学时上给予保证,我们采用实践性的课堂教学占总学时的三分之一。二是在实践性教学中，强调训练、操作、考核的循环强化。三根据ASP.NET特点选编出实践案例。我们选的实践案例与课堂教学中的案例密切相关，学生感到熟悉，易于与课堂教学中的案例知识联系起来，便于理解巩固所学知识，形成知识理论实践一体化。根据实践案例,教师充当学生的组织者、指挥者、帮助者和促进者。为学生制造良好的实践全真情境，使学生在相互协作中发挥自己的主导作用，充分的进行独立思考、主动思维，使个性得到了发展。学生是认知的主体，学习不再强调对知识的机械记忆而是培养学生获取、分析、处理信息的能力，运用知识的创新能力。这些都为学生提供了一个再学习的场所。从而可以大大提高学生学习效果的综合素质。
1.4实训教学创新
ASP.NET实训教学是属于纯实践教学（现场教学或实际操作) ，是教学模式中的最后一个教学环节，是对前几个教学环节中学习知识的巩固、检验、升华，也是整个课程教学过程的成果阶段。为了保证这一环节的教学质量，它的学时占总学时的三分之一。
实训教学是对于提高学生的综合素质与实践创新能力具有非常重要的作用，它是培养高技能型人才的有效途径。为此，我们在实训教学方面作了一些大胆的尝试，试图通过实训教学的探索与实践，实现对学生综合素质、实践创新能力、再学习能力和就业能力的有效培养。
在教学模式的的第一层己将ASP.NET实训题目引入教学中，因此通过教学模式的前三层的学习，学生对作实训课题己积累了一定量的所需知识。经过案例教学法学生对实训课题的解题思想、方法有了一定的了解和掌握。为此在实训教学中我们采用以学生为主体，启迪学生运用自己探索出的思路、方法、步骤自行完成实训课题。鼓励学生互相交流、网上学习，开拓思路。培养学生的创造思维和创造能力，培养学生的创新能力，自主学习能力。
2 四层教学模式的成效
实践证明：经过多年的"典型实训课题导入+案例教学分析＋实践教学设计＋实训教学创新"的教学方式，本课程的教学取得了良好的效果，不但提高了学生学习的兴趣，提高了学生实际动手能力，实现对学生综合素质、实践创新能力、再学习能力和就业能力的有效培养。从这几年学生的就业情况，信息工程系的不少学生毕业以后从事WEB开发工作，这与平时的教学上采用创新的教学方法是分不开的。
关键词：WEB；开发技术及实训；新模式
中图分类号：G434 文献标识码：A
New Model of Teaching Reform About WEB Developing Technology and Training
CHEN Xue-mei1，HAN Jie-qiong2
(1.Guangzhou Vocational of Engineering Technology College，Guangdong Guangzhou 510000;2.Zhongkai University of Agriculture and Engineering，Guangdong Guangzhou 510000）
Key words: WEB; developing technology and training; new model
针对目前高职WEB开发技术课程在教学内容和实验实践环节中存在的问题以及社会对IT人才的需求方向,本着多年该课程的教学体验及经验，我们提出了在教学过程中采用“典型实训课题导入+案例教学分析＋实践教学设计＋实训教学创新”的教学模式。
1 教学模式的探讨过程
我们开设的WEB开发技术课程，主要采用ASP.NET环境，引用了一种崭新的教学方法和手段，探讨出下面的四层教学模式，即在教学过程的"典型实训课题导入+案例教学分析＋实践教学设计＋实训教学创新"的教学模式。现在逐一的对这四层教学模式进行阐述。
1.1典型实训课题导入
我们在多年的专业技能课教学中，探讨出在教学中首先要将与职业岗位密切联系的典型实训课题引入课堂,如一个大型网站的建设，使学生有目的的学习，引导学生学习兴趣，用任务训练岗位能力，提高学生再学习能力、解决问题的能力、创新能力。这种教学模式就是项目任务导入教学模式。
项目任务导入教学模式有利于提高学生的学习积极性及兴趣，同时有利于培养学生学会如何开发软件和设计软件的能力。在这种教学模式下，要让学生知道要完成一个网站建设需要掌握那些内容、应具备的知识和能力。在整个教学中，给予学生充分的实践指导，使学生能够系统地把握知识的衔接性。
1.2案例教学分析
本课程可以通过一个同学们熟悉的ASP.NET网站（如校园网站、新闻网站等）的构建向学生阐释ASP.NET是什么，怎么来开发。涵盖了代码规范、运行模型、服务控件、验证控件、数据绑定技术、ADO.NET技术、数据库技术、文件操作等内容。所列出的内容均是ASP.NET开发网站等应用的必备知识。
在案例实施中，首先对案例进行总体概括性讲解和分析。在案例的讲述当中要按照程序设计的基本流程进行，同时照顾到学生的认知特点讲述。分析案例，介绍一些小型网站系统的开发流程。通过总体概括性讲解，使学生对程序设计及开发有了总体框架，在与实际相结合中激发学生学习兴趣。
其次，对案例进行具体分析和设计，在这中间可以对ASP.NET语言的语法基础、特征、机制、窗体的设计进行详细讲解和分析。特别是对具体的界面设计要在多媒体教室里进行，教师可以先作一些演示和介绍，引导学生自己去动手设计界面发挥自己的想象力和创造性，至于窗体上各个控件的使用，也可以让学生自己去尝试使用，发挥学生的自主探究能力，充分体现以学生为主体的教学模式。
1.3实践教学设计
实践教学设计是对案例教学知识的进一步理解和巩固,ASP.NET是一门技术性较强的应用型课程，通过突出实践教学不仅能够培养学生的操作技能，而且有利于学生形成全面的职业岗位素养，因此实践性教学是本课程教学中的一个必不可少的环节。
首先在学时上给予保证,我们采用实践性的课堂教学占总学时的三分之一。二是在实践性教学中，强调训练、操作、考核的循环强化。三根据ASP.NET特点选编出实践案例。我们选的实践案例与课堂教学中的案例密切相关，学生感到熟悉，易于与课堂教学中的案例知识联系起来，便于理解巩固所学知识，形成知识理论实践一体化。根据实践案例,教师充当学生的组织者、指挥者、帮助者和促进者。为学生制造良好的实践全真情境，使学生在相互协作中发挥自己的主导作用，充分的进行独立思考、主动思维，使个性得到了发展。学生是认知的主体，学习不再强调对知识的机械记忆而是培养学生获取、分析、处理信息的能力，运用知识的创新能力。这些都为学生提供了一个再学习的场所。从而可以大大提高学生学习效果的综合素质。
1.4实训教学创新
ASP.NET实训教学是属于纯实践教学（现场教学或实际操作) ，是教学模式中的最后一个教学环节，是对前几个教学环节中学习知识的巩固、检验、升华，也是整个课程教学过程的成果阶段。为了保证这一环节的教学质量，它的学时占总学时的三分之一。
实训教学是对于提高学生的综合素质与实践创新能力具有非常重要的作用，它是培养高技能型人才的有效途径。为此，我们在实训教学方面作了一些大胆的尝试，试图通过实训教学的探索与实践，实现对学生综合素质、实践创新能力、再学习能力和就业能力的有效培养。
在教学模式的的第一层己将ASP.NET实训题目引入教学中，因此通过教学模式的前三层的学习，学生对作实训课题己积累了一定量的所需知识。经过案例教学法学生对实训课题的解题思想、方法有了一定的了解和掌握。为此在实训教学中我们采用以学生为主体，启迪学生运用自己探索出的思路、方法、步骤自行完成实训课题。鼓励学生互相交流、网上学习，开拓思路。培养学生的创造思维和创造能力，培养学生的创新能力，自主学习能力。
2 四层教学模式的成效
实践证明：经过多年的"典型实训课题导入+案例教学分析＋实践教学设计＋实训教学创新"的教学方式，本课程的教学取得了良好的效果，不但提高了学生学习的兴趣，提高了学生实际动手能力，实现对学生综合素质、实践创新能力、再学习能力和就业能力的有效培养。从这几年学生的就业情况，信息工程系的不少学生毕业以后从事WEB开发工作，这与平时的教学上采用创新的教学方法是分不开的。