【摘 要】
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目前高职院校航海类专业的分类招生已经成为不可阻挡的趋势,以往标准化、统一化的培养模式已经不能适应当前生源参差不齐和航运市场需求多元细分的现状,分类招生的培养模式需要向多元化差异化方向进行变革。本文以航海英语教学为基础,通过构建多元化培养目标和课程体系,采取差异化的教学措施和多维度评价方法,探索航海专业分层分类培养模式,以使学生学习层次化、人才培养多元化,从而培养出更专业化、精细化的复合型航海人才。
【基金项目】
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广东交通职业技术学院2018年校级教研教改项目“基于分类招生的高职院校航海人才培养质量提升策略研究——以航海技术初中起点班航海英语教学为例”(项目编号:2018JG008)。
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目前高职院校航海类专业的分类招生已经成为不可阻挡的趋势,以往标准化、统一化的培养模式已经不能适应当前生源参差不齐和航运市场需求多元细分的现状,分类招生的培养模式需要向多元化差异化方向进行变革。本文以航海英语教学为基础,通过构建多元化培养目标和课程体系,采取差异化的教学措施和多维度评价方法,探索航海专业分层分类培养模式,以使学生学习层次化、人才培养多元化,从而培养出更专业化、精细化的复合型航海人才。
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