【摘 要】
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对“互联网+”背景下护理学教学创新进行探讨。分析了护理学教学存在的问题，即教学方法单一化，师资力量和学生生源有些薄弱，教学管理体制不完善。基于存在的问题，从仿真虚拟教学、线上线下混合教学、发挥学生的主体作用、利用信息化技术建立学科试题库这几方面提出了“互联网+”背景下护理学教学方式的创新举措:让学生在虚拟场景中充当护理人员的角色进行临床护理操作的模拟训练;进行线上线下混合教学，通过说课、微课、慕课
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对“互联网+”背景下护理学教学创新进行探讨。分析了护理学教学存在的问题，即教学方法单一化，师资力量和学生生源有些薄弱，教学管理体制不完善。基于存在的问题，从仿真虚拟教学、线上线下混合教学、发挥学生的主体作用、利用信息化技术建立学科试题库这几方面提出了“互联网+”背景下护理学教学方式的创新举措:让学生在虚拟场景中充当护理人员的角色进行临床护理操作的模拟训练;进行线上线下混合教学，通过说课、微课、慕课、直播等教学方式进行教学补充;融合多种教学法共同提高学生在教学中的主体地位;利大数据功能建立分门别类的护理学电子试题库。将信息化技术应用到护理学教学中可以有效提升教学质量，优化考核方式，丰富教学方法和手段，有利于培养出更多的高素质复合型专业临床护理人才。
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