【摘 要】
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要求英语课程实施素质教育,整体设计教学目标,突出学生主体,采用灵活多变的活动途径,注重过程评价,对小学英语教学提出了全新的要求.针对我国小学英语课堂存在着重语言知识的
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要求英语课程实施素质教育,整体设计教学目标,突出学生主体,采用灵活多变的活动途径,注重过程评价,对小学英语教学提出了全新的要求.针对我国小学英语课堂存在着重语言知识的传授,轻口语技能的训练;重课堂表面的浮华,轻语言能力的培养,阻碍学生语言综合能力的养成等一些问题,要求我们在小学英语课堂上实施有效教学.
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