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摘要：新时代下，互联网对中学生的思想和生活方式都产生了深刻影响，由此也让学校对学生的管理工作方面产生了一定的变化，具体表现为在中学生管理空间层面呈现出多重延伸的态势。当然，这其中既有好处，但也存在许多不足的地方。重点探讨了如何因势利导，利用互聯网条件促进中学生科学管理的有效策略，望能为校园规范提供一些有价值的参考。
关键词：互联网条件 中学生管理空间 多重延伸 对策
不管是现在还是未来，社会发展都已经离不开互联网的使用，在人们为信息能够得到快速传递而欢呼雀跃的时候，网络也在给社会环境不断地带来许多现实和潜在的不良影响影响。人们更应该清晰地看到，互联网带来的利与弊，尤其是心智还尚未完全成熟的中学生，容易被网上的一些低俗文化所引诱，陷入个人思想和行为误区。因此，做好互联网条件下的中学生管理工作具有重要的意义。
一、基于网络条件对中学生管理空间的多重延伸概述
所有的管理开展，首先要有一个空间作为前提，即一个特定的范围内来进行。中学生管理空间的主体便是中学生群体，管理者可以是学校方面，也可以是老师，在管理过程中作为主体就必须要真正起到一定的作用。由于现在是个信息技术时代，因此在管理方面早就打破了时间和空间的限制，产生了多重延伸，形成了一个新的中学管理体系。多重延伸主要体现在以下几个方面：
第一，在中学生的学习和交流上，网络的普及已经极大地开阔了这种环境，要想防止产生盲目管理，管理不到位等问题，就应当变革传统的学校管理方式，将其延伸到一些学生聚会地点等新的空间。而且现在很多中学生喜欢上网，据统计，网吧里面有高达30%的人是中学生，此外，很多网友见面也是新型的社交活动，由此可见若要想有效管理中学生就不能忽视这些现实空间的延伸管理，一定要抓好抓牢这方面的工作。
第二，互联网为人们创造了一个虚拟的世界，其中包含了各种各样的思想文化和情感碰撞，有太多的内容和形式可以吸引中学生的目光，中学生的自制能力相对来说还是不够，甚至很多成年人也陷入网络难以自拔，因此在虚拟空间延伸管理方面学校应当严格把控，否则会对中学生的学习成绩产生较大的影响，同时也会在成一定的身心损害。
第三，互联网作为新世纪的交流工具，虽然具有一定的虚拟性，但是不可否认其真实存在的促进作用。网络开创了一个美好的想象空间，也让各种文化能够得到保留和传承，可以说它是一种新空间，例如一个论坛里可能发帖人的名字以及个人信息都是虚拟化的，存在不真实的一面，但帖子的内容却是和人们的生活息息相关的，具有一定的真实度，网友们可以在评论区产生交往关系。因此，在这样一个可以说是相对真实的管理延伸方面，学校也应注意控制，避免管理真空的现象产生。此外，还有一些信息空间、学习空间等延伸也是必须要引起重视的管理内容。
二、互联网对中学生管理工作的正反面影响
首先，从积极层面来说，互联网开阔了中学生的学习视野和生活圈子，在一定程度上可以促进学生的自主管理和学习意识。例如，学生的一些不良情绪，可以通过网络上的个人空间而得到合理的发泄和情感表达。网络上的各种学习方法，也可以帮助到中学生获得一些学习启发，也可以通过网络加强交流能力等，这样便可以获得自我成长，学校方面也能利用互联网交流平台去了解更多学生的思想，跟随学生的时代潮流，通过了解青少年的思维方式让管理工作更加有效和便利，如扩大空间外延、简历班级微博、学校网站，等等。利用网络开展教育工作，从而提高中学生的学习和生活质量，学校和老师还可以在网络上开通一个健康成长渠道，加强中学生的生活理念，达到一定的管理目的。
其次，从反面影响来说，站在管理主体的角度上看，管理环境过大则不利于工作的开展，因此管理空间的多重延伸给管理者们也带来了很大的困难和挑战。一方面，加大了学校和老师的任务量，另一方面管理内容也随之变得复杂。以前网络不发达的时代学校进行封闭式管理的模式还具有一定的效率，但现在互联网的进入让管理变得不好把握，课余时间学校也没有权利限制学生的通信状况，而且学校还要处理各种网络暴力、网络侵害、网络安全等等问题，稍一管理不当，便会导致严重的后果，此外，学校的管理设施也要相应的增加，面对学生管理问题，校方应当加大重视，加强引导，建立全面的网络管理方案，采取有效地管理策略来促进中学生的健康成长。
三、互联网条件下中学生管理的有效策略
1.做好中学生的网络教育指导工作
互联网环境下，虽然内容良莠不齐，但同学们可以有所取舍，吸收一些有益的知识。学校方面应当结合实际情况，充分利用网络资源，让中学生了解网络的利害之处，积极举办网络安全宣传活动，多传播正能量的学习内容和生活信息，还可以设置网络教学课程，提高同学们的上网水平，让他们能够学会如何利用网络来提高自己，从而丰富个人的知识文化和素养，开阔眼界，得到较快的成长和发展。另外，在上网管理这方面，学校必须要规范学生的上网时间，并为学生创造一个高质量的网络环境，最好能够在不侵犯学生隐私的情况下尽量了解同学们的上网情况，相关政府部门必须要大力整治网络环境，坚决剔除黄色和暴力等低俗文化，利用法律来保证学生上网的规范性。
2.开展新形式的网络调查活动
要在互联网条件下对中学生进行有效地管理，就应当先开展相关的网络调查，先了解中学生上网的大致关注方向，以及上网动机，这样就能在根源上抓住管理重点。学校应当打破传统的家访了解孩子的方式，利用互联网可以跟家长随时开展“网访”，让学生家里的长辈有效配合学校的管理工作，如老师可以建立家长交流微信群等，显然这样可以让各位家长看到自己的教育问题所在，从而可以有针对性地做出改变，显然这样对于学校的管理是非常有利的。网访不但可以保护学生的自尊心，还能全面地把握同学们的思想动态，这样便可以制定科学的管理方案。学校的网络平台应当要具有吸引性，即创设的网络环境既要高雅又不失风趣，潜移默化地影响学生的审美能力。
3.加大管理力度，从根本上解决中学生管理问题
针对中学生的上网问题，学校必须要严加管理，首先，在日常学习生活中老师要经常给同学们分析网络的规律，让同学们形成正确的上网态度，县加强学生的自我管理意识。其次，学校应当利用各种办法杜绝不良网络文化对中学生造成危害，加强中学生的素质教育，从根本抓起，让每个人都能文明上网，并把这一行为加到中学生的规范条例当中，对于一些模范生学校应当给予一定的奖励，从而加强学生在这一方面的行动动力，学生的上网也能反射出一定的思想道德水准，法律部门还要严格处理让未成年人进入网吧的管理力度，给予坚决的惩治，采取正确的教育手段，坚决为学生开创一个和谐的网络环境和成长环境。
四、结语
总而言之，新时代下互联网对中学生的思想和生活方式都产生了深刻地影响，学校应当加大管理力度，做好中学生的网络教育指导工作，从根本上解决中学生的管理问题，坚决为中学生开创一个和谐发展的环境，从而促进中学生全面发展。
参考文献：
[1]郭翠日.浅谈互联网条件下中学生管理空間的多重延伸及其对策[J].教育信息技术，2011，（02）.
[2]牟克华.浅谈21世纪Internet对中学生思想的影响及对策[J].科学咨询，2011，（05）.
[3]王雅.互联网对中学生教育的影响及其对策[J].产业与科技论坛，2008，（08）.
[4]张永梅，马礼，张建英，郭韶升.计算机与互联网络对学生教育和管理工作的影响及对策[J].高教研究，2002，（01）.
关键词：互联网条件 中学生管理空间 多重延伸 对策
不管是现在还是未来，社会发展都已经离不开互联网的使用，在人们为信息能够得到快速传递而欢呼雀跃的时候，网络也在给社会环境不断地带来许多现实和潜在的不良影响影响。人们更应该清晰地看到，互联网带来的利与弊，尤其是心智还尚未完全成熟的中学生，容易被网上的一些低俗文化所引诱，陷入个人思想和行为误区。因此，做好互联网条件下的中学生管理工作具有重要的意义。
一、基于网络条件对中学生管理空间的多重延伸概述
所有的管理开展，首先要有一个空间作为前提，即一个特定的范围内来进行。中学生管理空间的主体便是中学生群体，管理者可以是学校方面，也可以是老师，在管理过程中作为主体就必须要真正起到一定的作用。由于现在是个信息技术时代，因此在管理方面早就打破了时间和空间的限制，产生了多重延伸，形成了一个新的中学管理体系。多重延伸主要体现在以下几个方面：
第一，在中学生的学习和交流上，网络的普及已经极大地开阔了这种环境，要想防止产生盲目管理，管理不到位等问题，就应当变革传统的学校管理方式，将其延伸到一些学生聚会地点等新的空间。而且现在很多中学生喜欢上网，据统计，网吧里面有高达30%的人是中学生，此外，很多网友见面也是新型的社交活动，由此可见若要想有效管理中学生就不能忽视这些现实空间的延伸管理，一定要抓好抓牢这方面的工作。
第二，互联网为人们创造了一个虚拟的世界，其中包含了各种各样的思想文化和情感碰撞，有太多的内容和形式可以吸引中学生的目光，中学生的自制能力相对来说还是不够，甚至很多成年人也陷入网络难以自拔，因此在虚拟空间延伸管理方面学校应当严格把控，否则会对中学生的学习成绩产生较大的影响，同时也会在成一定的身心损害。
第三，互联网作为新世纪的交流工具，虽然具有一定的虚拟性，但是不可否认其真实存在的促进作用。网络开创了一个美好的想象空间，也让各种文化能够得到保留和传承，可以说它是一种新空间，例如一个论坛里可能发帖人的名字以及个人信息都是虚拟化的，存在不真实的一面，但帖子的内容却是和人们的生活息息相关的，具有一定的真实度，网友们可以在评论区产生交往关系。因此，在这样一个可以说是相对真实的管理延伸方面，学校也应注意控制，避免管理真空的现象产生。此外，还有一些信息空间、学习空间等延伸也是必须要引起重视的管理内容。
二、互联网对中学生管理工作的正反面影响
首先，从积极层面来说，互联网开阔了中学生的学习视野和生活圈子，在一定程度上可以促进学生的自主管理和学习意识。例如，学生的一些不良情绪，可以通过网络上的个人空间而得到合理的发泄和情感表达。网络上的各种学习方法，也可以帮助到中学生获得一些学习启发，也可以通过网络加强交流能力等，这样便可以获得自我成长，学校方面也能利用互联网交流平台去了解更多学生的思想，跟随学生的时代潮流，通过了解青少年的思维方式让管理工作更加有效和便利，如扩大空间外延、简历班级微博、学校网站，等等。利用网络开展教育工作，从而提高中学生的学习和生活质量，学校和老师还可以在网络上开通一个健康成长渠道，加强中学生的生活理念，达到一定的管理目的。
其次，从反面影响来说，站在管理主体的角度上看，管理环境过大则不利于工作的开展，因此管理空间的多重延伸给管理者们也带来了很大的困难和挑战。一方面，加大了学校和老师的任务量，另一方面管理内容也随之变得复杂。以前网络不发达的时代学校进行封闭式管理的模式还具有一定的效率，但现在互联网的进入让管理变得不好把握，课余时间学校也没有权利限制学生的通信状况，而且学校还要处理各种网络暴力、网络侵害、网络安全等等问题，稍一管理不当，便会导致严重的后果，此外，学校的管理设施也要相应的增加，面对学生管理问题，校方应当加大重视，加强引导，建立全面的网络管理方案，采取有效地管理策略来促进中学生的健康成长。
三、互联网条件下中学生管理的有效策略
1.做好中学生的网络教育指导工作
互联网环境下，虽然内容良莠不齐，但同学们可以有所取舍，吸收一些有益的知识。学校方面应当结合实际情况，充分利用网络资源，让中学生了解网络的利害之处，积极举办网络安全宣传活动，多传播正能量的学习内容和生活信息，还可以设置网络教学课程，提高同学们的上网水平，让他们能够学会如何利用网络来提高自己，从而丰富个人的知识文化和素养，开阔眼界，得到较快的成长和发展。另外，在上网管理这方面，学校必须要规范学生的上网时间，并为学生创造一个高质量的网络环境，最好能够在不侵犯学生隐私的情况下尽量了解同学们的上网情况，相关政府部门必须要大力整治网络环境，坚决剔除黄色和暴力等低俗文化，利用法律来保证学生上网的规范性。
2.开展新形式的网络调查活动
要在互联网条件下对中学生进行有效地管理，就应当先开展相关的网络调查，先了解中学生上网的大致关注方向，以及上网动机，这样就能在根源上抓住管理重点。学校应当打破传统的家访了解孩子的方式，利用互联网可以跟家长随时开展“网访”，让学生家里的长辈有效配合学校的管理工作，如老师可以建立家长交流微信群等，显然这样可以让各位家长看到自己的教育问题所在，从而可以有针对性地做出改变，显然这样对于学校的管理是非常有利的。网访不但可以保护学生的自尊心，还能全面地把握同学们的思想动态，这样便可以制定科学的管理方案。学校的网络平台应当要具有吸引性，即创设的网络环境既要高雅又不失风趣，潜移默化地影响学生的审美能力。
3.加大管理力度，从根本上解决中学生管理问题
针对中学生的上网问题，学校必须要严加管理，首先，在日常学习生活中老师要经常给同学们分析网络的规律，让同学们形成正确的上网态度，县加强学生的自我管理意识。其次，学校应当利用各种办法杜绝不良网络文化对中学生造成危害，加强中学生的素质教育，从根本抓起，让每个人都能文明上网，并把这一行为加到中学生的规范条例当中，对于一些模范生学校应当给予一定的奖励，从而加强学生在这一方面的行动动力，学生的上网也能反射出一定的思想道德水准，法律部门还要严格处理让未成年人进入网吧的管理力度，给予坚决的惩治，采取正确的教育手段，坚决为学生开创一个和谐的网络环境和成长环境。
四、结语
总而言之，新时代下互联网对中学生的思想和生活方式都产生了深刻地影响，学校应当加大管理力度，做好中学生的网络教育指导工作，从根本上解决中学生的管理问题，坚决为中学生开创一个和谐发展的环境，从而促进中学生全面发展。
参考文献：
[1]郭翠日.浅谈互联网条件下中学生管理空間的多重延伸及其对策[J].教育信息技术，2011，（02）.
[2]牟克华.浅谈21世纪Internet对中学生思想的影响及对策[J].科学咨询，2011，（05）.
[3]王雅.互联网对中学生教育的影响及其对策[J].产业与科技论坛，2008，（08）.
[4]张永梅，马礼，张建英，郭韶升.计算机与互联网络对学生教育和管理工作的影响及对策[J].高教研究，2002，（01）.