论文部分内容阅读
通过借鉴以团队为基础的教学模式（Team-Based Learning,TBL）和以问题为导向的教学模式（Problem-Based Learning,PBL）的经验,结合医学免疫学教学特点,对应用这两种教学模式的效果进行探讨,并与传统教学模式,即以教师授课为基础的教学模式（Lecture-Based Learning,LBL）进行比较。实践结果表明,在LBL教学模式的基础上,合理应用TBL或PBL教学模式可以获得满意的教学效果。