【摘 要】
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<正>学生学习的条件涉及诸多方面,反馈是其中之一。正如美国心理学家加涅(R.M.Gagne)所言:"学习的每一个动作,如果要完成,就需要反馈,反馈是学生学习的重要条件。"[1]在当前课
【基金项目】
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湖北省教育科学“十二五”规划2014年度课题“历史新课程’对话教学,灵动未央’教育研究”(项目批号:2014B603)的阶段研究成果。作者为本课题主持人
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<正>学生学习的条件涉及诸多方面,反馈是其中之一。正如美国心理学家加涅(R.M.Gagne)所言:"学习的每一个动作,如果要完成,就需要反馈,反馈是学生学习的重要条件。"[1]在当前课堂教学实践中,教学反馈尚未引起广大教师的重视,存在着"反馈行为模糊化、命令化、形式简单化,忽视了对过程与方法、情感态度与价值观的反馈评价,反馈行为缺乏原动力"[1]等问题,可见,要提升中学课堂
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