微课在《大学英语》课程中的应用策略研究

来源 :软件导刊.教育技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:X5203344
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着信息技术的不断发展,将信息技术应用于教学成为教育界的一大研究方向,无论是应用于语文、数学、英语、理化生还是政史地都产生了影响,尤其是在英语教学领域。微课作为信息技术发展的一大产品在教学中得到了广泛的应用,分析微课应用于大学英语教学所具有的独特优势和目前存在的问题,针对这些问题提出了微课应用于大学英语教学的策略。
其他文献
追及、相遇问题是运动学中常见的题型,讨论追及、相遇问题的实质,就是分析两物体在相同时间内能否达到相同的空间位置。分析追及、相遇问题的关键是要抓住一个条件,两个关系
题目在一体积可变的密闭容器中,加入一定量的X,发生反应:mX(g)■nY(g)+Z(g)△H=QkJ・mol^3.反应达到平衡时,Y的物质的量浓度与温度、容器体积的关系如表1所示.
美术欣赏,本质上是感性与理性统一的复杂的心理活动。欣赏者根据自己的生活经历、文化素养、审美观等。在对审美客体有所理解的基础上,通过感知、想象、情感、思维等心理活动.构
本文以一道高考题为例,探讨如何巧妙应用分离参数确定最值的方法求解含参不等式恒成立问题。1.试题呈现题目(2010年高考全国卷理科第21题)设函数f(x)=sinx2+cosx。(Ⅰ)求f(x)
一、一道征解题及它的解法例题已知a,b>0且a+(b2+8)~(1/2)=4,求p=a/3+b/1的最小值。这是2019年第4期《数学通讯》中的一道问题,原作者给出的解法非常巧妙。下面笔者给出另外
以往的教学模式重视概念和原理的讲解,但已无法满足当前的大学计算机课程教学需要。提出了MOOC+SPOCs的教育思想,从多个方面实行课程改革,包括教学方法和教学手段以及教学模式
纵观高考数学试卷,不等式所占分值较高,很多大题的解答都需要不等式知识。然而,同学们常常由于未掌握不等式的解题思想及解题脉络而困难重重,无奈只得放弃一道道大题。同时,
期刊