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基本数量关系是学生形成解决问题模型的基础，教师可以创设情境，通过情境和运算意义的沟通，体验数量关系；还可以通过思维的陈述、操作与交流等方法理清解题的思路，感悟数量关系；通过不同解题方法的指导，让学生建构数量关系。
体验·感悟·构建--小学数学解决问题中数量关系教学探微
【摘 要】
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基本数量关系是学生形成解决问题模型的基础，教师可以创设情境，通过情境和运算意义的沟通，体验数量关系；还可以通过思维的陈述、操作与交流等方法理清解题的思路，感悟数量关系；通过
【机 构】
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杭州市采荷第三小学教育集团
【出 处】
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文理导航（下旬）
【发表日期】
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2014年2期
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